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臨朐錦昊工藝品有限公司
地 址：山東省濰坊市臨朐縣東城街道興安路南段
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聯(lián)系人：叢雪蓮（總經(jīng)理）
網(wǎng) 址：m.gt-trans.com.cn
主 營：專業(yè)從事彩紙屑、皮納塔、皺紋彩卷、阻燃固色彩紙等節(jié)慶用品研發(fā)生產(chǎn) 
人美版美術(shù)三下《有趣的造型》教學設(shè)計用到彩紙屑了
美輪美奐的彩紙屑現(xiàn)在遍布中小學生學校超市附近，很多場合用到彩紙屑，用彩紙屑做出了很多精美的手工藝品，既鍛煉了學生的動手能力又豐富了校園生活。
教學目的： 1、學習用彩紙和其他材料在蛋殼上進行造型，培養(yǎng)學生的想象力及動手能力。 2、感受工藝品的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。 3、通過本課學習，使學生懂得廢物利用的價值所在。 教學重點：設(shè)計出一個有趣的臉部造型。 教學難點：做一個漂亮而結(jié)實的底座。 教學準備：（教具）：范作若干 （學具）：蛋殼（乒乓球）、彩紙、剪刀、膠水、廢舊材料 教學過程： 一、導入 1、小朋友們，老師給大家?guī)砹艘患Y物，是什么呢？ “看，是唐僧師徒來了”（教師播放《西游記》主題曲并取出做的小工藝品） 2、這些呀，不是買來的，都是小朋友們自己做的，想知道是用什么東西做的嗎？ 教師拆開一個范作，和學生共同說出要準備的物品。 3、檢查學生所帶物品是否齊全。 二、新授。 1、教師取出蛋殼，“看看蛋殼象什么？” 生：象臉、象球、象太陽…… 2、在老師眼里，這個蛋殼特別象小雞的身體。 教師示范小雞的做法（剪出雞冠、眼睛、翅膀的形狀，逐一粘貼上，注意顏色的搭配） 3、提出問題： 最后，怎樣讓小雞站起來呢？ 4、生討論后答： 給它加上一雙小腳，或加底座 師小結(jié)：若加腳，紙做的腳沒有很大的支撐立，會使它頭重腳輕，容易摔倒，為使它站得更穩(wěn)，可加底座。 5、師示范底座的做法： 剪扇形紙，兩頭粘貼上，在小頭剪出開叉，涂上膠水，粘貼在蛋殼上。 三、學生作業(yè) 1、“大家開動小腦筋發(fā)揮你的想象力，也來做一個神氣活現(xiàn)的小工藝品吧。” 2、學生作業(yè)，教師巡視指導。 四、展覽評價： 1、做完的小朋友將作業(yè)拿上講臺，辦展覽會 2、學生在認為做的好的作業(yè)上畫星，星星最多者即為優(yōu)勝者，頒發(fā)“小藝術(shù)家”獎?wù)隆?#8194;3、讓學生將自己做的小工藝品帶回家裝飾，并在下節(jié)課上說出家人對作品的看法。
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